Диагностика уровня достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы дошкольного образования МБДОУ детский сад № 278 осуществляется через оценку динамики индивидуального развития ребенка. В соответствии с Положением о педагогической диагностике (индивидуального развития детей) в МБДОУ детский сад № 278 педагогическая диагностика проводится 2 раза в год. По итогам оценки индивидуального развития оформляется сводный отчет о динамике освоения воспитательной образовательной программы. Результаты диагностики используются в целях оптимизации работы с группой детей. При оценке освоения образовательной программы используется следующая градация индивидуального развития:

-                 «высокий уровень» ставится, когда исследуемый показатель сформирован и наблюдается (проявляется) в самостоятельной деятельности ребенка;

-                 «средний уровень» ставится, когда тот или иной показатель находится в состоянии становления, проявляется неустойчиво или проявляется в совместной со взрослым деятельности;

-                 «низкий уровень» ставится, если тот или иной показатель не проявляется в деятельности ребенка – ни с самостоятельной, ни в совместной со взрослым, ни в условиях специально созданной ситуации.

Сравнительный анализ данных мониторинга показывает положительную динамику уровня развития детей, что подтверждает эффективность использования разработанной системы внедрения здоровьесберегающих технологий в физкультурно-оздоровительную работу в ДО. Видна динамика показателей в сторону высокого уровня и заметно снижение низкого уровня развития детей. Это говорит о том, что в целом все, показатели овладения необходимыми умениями и навыками находятся на достаточном уровне развития, что свидетельствует об успешном освоении детьми требований основной общеобразовательной программы дошкольного образования.